dilluns, 12 de setembre del 2016

Bon inici de curs 2016-2017!






Us convido a deixar els vostres comentaris. Sigueu respectuosos amb tothom i recordeu que els comentaris no seran visibles fins que s’aproven a moderació.
Ens llegim aviat!




imatge d'ací

dimecres, 20 de gener del 2016

Narracions digitals amb Moviemaker i Audacity_ tutorial de Toni Solano

Voleu contar una història digital utilitzant fotos i música?


Voleu participar en el concurs d'animació lectora de l'institut?

Podeu elaborar una narració digital de 2 a 3 minuts convidant a la lectura de les vostres novel·les favorites, o de les novel·les que enguany llegiu.

Teniu temps, ja que el termini acaba el 18 de març.




Les eines que fareu servir són:

* la vostra creativitat!

* imatges triades al vostre gust de FlickrCC 
Teniu més imatges amb llicència Creative Commons a Pixabay

* música triada al vostre gust de Jamendo
     
      a) entreu a jamendo
      b) cliqueu a "Empieza a escuchar gratis"
      c) cliqueu a opció "más posts"
      d) navegueu per àlbums, artistes o llistes de reproducció
      e) seleccioneu cançons i descarregueu-vos aquella que més us agrade per al muntatge.

* el programa d'edició de vídeo de Windows  MovieMaker per al muntatge

* el programa Audacity per a editar la música.

Teniu ací unes recomanacions per a utilitzar Audacity.

* Youtube per a mostrar la vostra obra mestra!


Tot el procés ens l'explica el professor de castellà  @tonisolano en aquest tutorial sobre MovieMaker. Mireu-lo, és senzill, sou originals així és que...

endavant!


Aquells que estigueu interessats a participar en el concurs feu-m'ho saber.

Videotutorial de narración digital from Toni Solano on Vimeo.

 Com a alternativa, ací teniu el nom de molts altres editors de vídeo: tics-ti.blogspot.com.es.

diumenge, 20 de setembre del 2015

Hautatzen


 Navegant a la recerca de recursos interessants per a la meua tasca docent em trobo amb l'e-portafolio de Marian Calvo: hautatzen.

Recomanable!





dissabte, 24 de març del 2012

Frases fetes_


Jugueu al JOC DE LES FRASES FETES.

Anoteu 4 que us han resultat curioses.

Endavant mentre passeu de pantalla!



I ara aprenguem frases fetes relacionades amb el cos humà. Per això...
  1. Cliqueu la imatge per obrir aquest enllaç del portal XTEC
  2. Escolliu 4 parts del cos i llegiu les frases fetes corresponents.
  3. Trieu 4 que us hagen cridat l'atenció.
  4. Escriviu-les en un comentari ací i també al quadern de classe.

Així farem una bona recopilació!




dimarts, 13 de març del 2012

Història de l'art_Quattrocento i Cinquecento

La font és el bloc "Pensar el arte.blogspot.com".

dimarts, 17 de gener del 2012

dimarts, 20 de desembre del 2011

Conte per al Premi Sambori

UN CONTE PER AL CONCURS SAMBORI

Us convido a participar en el concurs de contes en valencià SAMBORI.

És una activitat voluntària però per suposat que comptarà per a la teua nota.

Aprofita el relax de les vacances per inspirar-te i inventa un conte.
L'obra serà en valencià, original, individual i de tema lliure.
Escriu-lo amb una extensió màxima de 4 fulls.
El conte podrà anar acompanyat d’il·lustracions, que també seran avaluades.

Revisarem els contes a l'aula en gener, perquè assolisca un nivell adequat d’expressió i correcció ortogràfica.

Participen alumnes de tots els centres de la Comunitat Valenciana. El primer premi serà distingit amb un viatge lúdic i cultural, i també atorguen premis de material escolar. A més a més, publiquen els contes guanyadors en un llibre!

Ací al blog pots llegir la valoració de David, un alumne guanyador del Sambori. Anima't!!

AUTO-ORTOGRAFIA


Durant les vacances practiqueu aquests enllaços.

Anota al quadern de classe les paraules que et creen dubtes i me les comentes.




Tens al teu abast aquests recursos multimèdia, tots autocorrectius:
Facilíssim: tria un dictat de la llista, dóna-li a Play i escolta'l sencer una vegada. Després prepara el teu quadern de valencià. Dóna-li a Play i a Pausa per poder escriure'l. Quan l'acabes, comprova el teu resultat amb la solució. Corregeix-te les errades en color roig o verd. Ensenya'm a classe els dictats corregits.

Des de 3 nivells diferents, practica aquests exercicis multimèdia.

  • Quaderns Virtuals. Ací tens activitats sobre accents i sobre les consonants:
Els accents.OPCIÓ 2. (Quaderns Virtuals de Jclic). És un material segur (pots acceptar sense por si et demana que instal·les un arxiu al teu PC).

Consonantisme. OPCIÓ 6.Quaderns Virtuals de Jclic). És un material segur (pots acceptar sense por si et demana que instal·les un arxiu al teu PC).

Més enllaços.Treballa aquells exercicis en què tingues més dubte (per exemple, accents, s-ss, b-v...)


dimarts, 1 de novembre del 2011

Què sent un guardonat amb el Premi Sambori?

D'haver estat premiat amb el Premi Sambori, David Porcar ens diu açò:

<< Per a mi el sambori va ser com una gran festa, lluny de qualsevol competivitat ni re sper l'èstil. Com en familia vaja.
Recorde que els actes d'entrega de premis no m'agradaven (ni m'agraden ara), no obstant aquell sí. La gent era molt amable i el fet d'anar amb amics que et donaren el seu suport va ser molt recomfortable.

A més no és un d'eixos actes avorrits i farragosos, al acontrari; tota una mena de grups escolars van amenitzar l'entrega de premis amb actuacions molt peculiars. Les que més recordo eren un conjunt de xiquetes que feien percussió amb diferents objectes i cantàven ''Sa-sa-Sa Sambori'' jajaja, i un altre (del qual vaig gaudir molt) va ser un altre conjunt d'estudiants que versionaven cançons (De Lluís Llach entre altres).

Guanyar o no guanyar no canvia massa, però he de dir que sí que et motiva a escriure més i, com que et donen l'oportunitat de llegir altres relats presentats, pots veure tècniques molt diverses i algunes de molt especials. És un empenta cap a dalt, una sensació que et dius ''pots, i has de fer-ho''.

Els premis materials eren els següents (i això que no era guanyador suprem, tan sols un dels seleccionats):

-Un conjunt de diversos llibres (5 o 6)

-Un CD amb tota mena de cançons en català actuals que toaven diversos pals: rock, indie,ska etc.

-Un 'trofeu'

-Un USB amb el logotip del Sambori.

-Boli,regla i altres eines estudiantils.

-La publicació del relat en un llibre que recull els diversos contes finalistes (d'aquest envien dos exemplars a casa una vegada és publicat).

Encara que allò que més recordo va ser: Anar amb els amics, riure amb ells i per supost el senzill sopar que vam fer en l'estació una vegada vam tornar de Vila-Real. Tota una experiència! ^^ >>.

dilluns, 31 d’octubre del 2011

Test sobre tècniques d'estudi

Eres bon/a estudiant?


ACÍ podeu fer un senzill test, i us aconsellaran estratègies perquè pugueu millorar els estudis.


La font d'on prové el test, amb molta informació útil sobre les tècniques d'estudi, és:
www.estudiantes.info

dimecres, 4 de maig del 2011

Pronoms febles_

Practiquem més els pronoms febles?
Aquests enllaços us permetran treballar en línia i autocorregir-vos!



Endavant!

Deixeu un comentari explicant el percentatge d'encerts que heu obtingut i les dificultats que heu trobat.

dimarts, 3 de maig del 2011

Música_

Voleu trobar lletres de cançons en català? Decibel. cat i Musikazblai us en faciliten la feina!

Per exemple, ací teniu "Calgary 88", del grup balear Antònia Font.
Està inclòs dins el seu nou àlbum Lamparetes.

Deixeu un comentari responent:
Quines paraules us criden l'atenció? A que enteneu el dialecte balear?
Què us sembla la cançó en general? la lletra? la melodia?

Espero que us agrade!

dilluns, 2 de maig del 2011

Tirant lo Blanc_


Web per aprofundir sobre l'obra de Joanot Martorell.

Endavant!

Ortografia de la S sorda i la S sonora_

divendres, 22 d’abril del 2011

Jugueu mentre apreneu llengua _ BAL

Ací teniu moltes activitats amenes per a millorar el vostre nivell de llengua.
La web es diu BAL_Biblioteca d'Aplicacions Lèxiques.
Assomeu-vos-hi i endavant!

dimarts, 5 d’abril del 2011

Els complements verbals_

Ací teniu una presentació clara sobre els complements que poden acompanyar el verb.
Espero que us aclarisca dubtes.
És de l'IES Torreforta de Tarragona.


Presentació sobre complements del verb

Escriviu algun comentari: quin complement us resulta més fàcil d'identificar? i el que menys? Què tal trobeu aquesta informació?